近日，由大学通识教育联盟主办的通识教育研究论文征集活动评选结果揭晓，我校谢枫老师论文《高校通识课教学效果评价研究：基于DID方法》荣获本次征文活动特等奖。论文以学校通识课《大学生学习技能的培养与提升》为研究对象，经过数据采集与分析，表明该课程能显著提升大学生的综合学习技能和分项学习技能。
近年来，学校以“价值引领、能力为重、知识探索”为通识课程建设原则，突出能力目标，新增通识核心课程。依托与中国社会科学院大学的战略合作，积极引进优质课程，丰富与充实通识课程资源，打造具有浙财大特色的通识课程体系。在课程建设上，学校邀请北京大学、复旦大学、厦门大学等通识名师作通识理念和教学方法培训，明晰通识课程的使命与任务，提升教师的通识教育理念，找准各门课程的建设方向，通识课程教学效果不断优化。
大学通识教育联盟是中国高校自愿组成的、非官方、非营利性的民间组织。该组织由北京大学、清华大学、复旦大学、中山大学于2015年共同发起创立，旨在推动中国高校通识教育发展，增进高校在通识教育方面的相互交流、协作与支持。学校自2017年加入大学通识教育联盟以来，积极开展与联盟高校的交流，以及在优质资源共享、学生校际交流、教师互访学习、通识教育教学研究等方面的合作，有效推进了通识教育改革的进程。
