为落实高校美育“以美育人、以文化人”工作要求，破解通识美育课程“重理论、轻实践”教学难题，我校《中外器乐鉴赏》通识课程开展“赏器知音·践学致远”田野课堂项目，组织修读本课程的40余名学生走进浙江音乐学院音乐厅、音乐博物馆开展沉浸式实践教学，目前项目已顺利完成全部实施任务，取得良好育人成效。
图1 组织学生们参观浙江音乐学院音乐厅与镇厅之宝管风琴
本次田野课堂将教学从校内教室延伸至专业音乐展馆。活动当日，同学们先后参观浙江音乐学院音乐厅，领略“乐器之王”管风琴磅礴音色；走进音乐博物馆，循着历史回声、乐海明珠、吴歈越吟、八面来风等展区，近距离观摩远古乐器、古代礼乐重器、民族器乐、浙江地域特色乐器以及世界各国异域乐器，在专业教师与音乐博物馆专家的联合讲解下，读懂乐器背后的历史脉络、制作工艺与地域文化内涵，并参与乐器触碰、简易试奏等互动体验环节，实现理论知识与实景感知深度融合。
图2 学生们认真聆听讲解员讲解编钟
走出课本看乐器，沉浸式教学带来实实在在的成长。通过本次田野实践，同学们跳出图片与音频的间接学习，建立起系统完整的中外器乐知识框架，观察探究、审美鉴赏、总结表达等综合能力得到充分锻炼。在感受中华传统器乐魅力的过程中，厚植文化自信；在接触世界多元器乐文化中拓宽艺术视野。全体参与学生均完成实践论文与个人实践档案，学习成果扎实丰富。
图3 学生在讲解员的指导下演奏印度尼西亚加美兰乐器
项目进一步完善了《中外器乐鉴赏》通识课程实践教学体系，创新形成“理论讲授+实景观摩+互动体验+总结复盘”一体化教学模式，积累可复制推广的美育教学案例，搭建起校地协同的校外美育实践平台，有效提升课程吸引力与课堂教学质量。
图4 参观浙江音乐学院音乐博物馆后在博物馆合影留念，背后是整套编钟乐器
供稿：雷霄
